Que el profesorado tenía que hacer un esfuerzo por incorporar Internet, y en general las nuevas tecnologías, a la acción diaria y en el contexto de los aprendizajes habituales.

Dificultades para  utilizar el internet  en clase.

Usos y actuaciones del profesorado con internet.

Opciones del profesorado sobre la utilización de internet como recurso educativo.

Enseñar utilizando internet como recurso

1.       Problemas relacionados con la infraestructura informática de los centros. 2.       Problemas de tiempo 3.       Dificultades en el uso 4.       Dificultades y dudas en el profesorado respecto al papel que debe otorgarse al nuevo medio

·         no tiene una preparación alta en el uso de Internet y, en general de las nuevas tecnologías. ·         una mayoría  suelen utilizar el correo electrónico y, el porcentaje de uso de Internet, de manera habitual, llega casi al 80% ·         Respecto a los materiales que el profesorado suele emplear en su enseñanza, los datos [11] indican que la gran mayoría considera el libro de texto como su principal recurso. Tan sólo encontramos un pequeño porcentaje utiliza alguna vez webs educativas en sus sesiones de clase.

·         El profesorado considera que los recursos de Internet tiene una evidente utilidad educativa. ·         Una mayoría indica que lo ve positivo ya que el alumnado lo recibe muy bien y le motiva el trabajar con el ordenador. ·         que los materiales pueden favorecer una mayor participación del alumnado. ·         conciben Internet como una importante fuente de recursos educativos (sobre todo documentales)